社会责任. 道德意识. 市民的热情. 这些都是我支持学院的持久理由. 我真的很感激这个地方给了我这些重要的价值观.

总是在学校两年一次的家长/老师会议之后, 我们感谢老师们的洞察力和支持，我们对学校的承诺得到了高度的加强. 作为家长, 有任何担忧或问题都可以很容易地联系到老师, 但我们也发现，我们的女儿们愿意自己去找老师讨论大大小小的问题.

学院生活的许多方面都是独一无二的. 特别是, 我很欣赏学校对学生成长的重视，期望学生积极发展智力, 社会, 在情感上，在一个紧密联系的社区的帮助下. 这样做的一个后果是，我们看待个人的方式不是一成不变的. 虽然学生和教师都有过去相互交往的经历，这些经历为他们今天的互动提供了信息，但我们为促进相互理解留出了成长的空间. 这与我最喜欢的学院的另一个特点有关——学生不仅仅是一个东西. 他们不仅仅是戏剧孩子或崭露头角的数学家，这个小社区给了学生一个多维度的机会, 探索自己迄今未被探索的新兴趣和新方面.

我喜欢教书的一点是，没有哪两天是完全一样的. 学院每天都给我带来惊喜. 一天，一个学生为我们的西班牙语课准备了mate(茶)来配合她的演讲. 在另一堂西班牙语课上, 我发现一个学生正在读一本巴尔扎克的小说(英文)，我们讨论了这位法国作家的风格. 当我提议学习维克多·雨果的经典小说时, 《完美体育》, 通过观看根据它改编的法国音乐剧, 我学法语的学生愿意尝试一下，然后爱上了其中的几首歌. 他们的建筑和历史知识给我留下了深刻的印象. 我特别喜欢向我的学生学习，并收到了一些文章, 照片, 还有在课堂上分享的链接. 我可以一直说下去，我每天都有很多特别的时刻，这些时刻让我很高兴能在查理蒙特学院教书!

在学院, 虽然社会群体不可避免地形成, no one is confined to a certain clique or self-identifying interest; rather, 他们有运动队的朋友, 同年级的朋友, 他们的球队, 他们的音乐课或美术课. 这是学院最大的优势, 在我看来, 是它不仅接受而且鼓励个性和追求每个学生真正关心的东西.

我在学院的经历中最看重的是老师对优秀的期望和学校文化.  我们是来接受挑战的, 努力工作, 并能接触到广泛的有趣事物, 深入的材料和看待事物的新方法. 我批判性思维的基础, 写作能力, 还有学校技能研究, 做笔记, 测试准备, 一切都来自学院.  荣誉守则和完美体育公民价值的持续对话, 社区, 在我的日常生活中，成为比自我更大的事物的一部分一直是我生活的中心.  在专业方面，我在学院学到和经历的很多东西都应用到我自己的教学中.

学院教会我要有勇气用不同的方式处理事情.

与我的学术成长同样重要和有意义的是我在查理蒙特大学的五年里经历的社会成长. 我被鼓励去奉献, 好玩的, 好奇的, 在社交和学术上都很有思想, 这些特点一直延续至今, 继续改变我的日常习惯和长期习惯——尤其是在我的职业生涯中. 我现在有了梦想中的工作, 我非常感谢查理蒙特学院帮助我奠定了社会和智力准备的基础.

罗马哲学家和剧作家小塞内加(Seneca the Younger)对学习过程有这样的看法:Homines, dum讲解员, 折扣——“当男人教书时, 他们学习.“这种共同成长是吸引我教书的部分原因, 这种精神正是我在学院里发现的. 我在拓展我的知识和挑战我的表达能力的问题中找到了它, 在走廊里谈论音乐、魔法或国际关系, 同事们会回答我零散的问题. 这里的学生有一个独特的机会来分享他们的知识和激情——从神话到医学，从20世纪的文学到艺术——通过所有成员的贡献，这丰富了我们的共同教育, 对我来说, 这是我们社区的特色.

在学院的教学真的很鼓舞人心, 很大程度上是这里的学生成就了这一切. 书院学生具有非凡的创造力, 求知欲, 愿意尽可能地进行调查, 并致力于培养一个支持和包容的社区. 我开始对班上的学生抱有很高的期望, 我一直对他们的工作印象深刻. 这让我在课堂上给了他们更多的自主权——更多的即兴发挥的自由, 用科学的创造力探索思想, 引导他们学习的重点. 他们的辛勤工作充满了幽默感和对彼此想法的欣赏. 这是一种喜悦，我觉得我是伟大事业的一部分.

正如霍华德·加德纳所写, “一个人可以在进步的同时，支持传统的教育目标，要求最高的工作标准, 成就, 和行为.“对我来说，这完美地诠释了学院的教育.

对于您给我的孩子们提供的教育和机会，我仍然感激不尽. 他们都找到了成功和终身致力于学习，这只能来自学院的学术培养和规模.

我的儿子以赛亚现在是亚特兰大市内一所公立特许学校的一名敬业而成功的K-1数学和科学教师，这在很大程度上归功于他在学校的老师和同学们的支持和启发. 祝福你们!

我们所有人——学生, 老师, 员工——对彼此寄予厚望, 并对彼此抱有崇高的期望, 但, 经进一步检查, 都很简单. 在学院, 社区参与和责任不是抽象的概念(或者更糟), empty platitudes); they are practiced 每一天. 我喜欢把奥斯卡学院看作一个社会实验:当, 套用大卫·福斯特·华莱士的话, 人们真的关心别人, 为他们牺牲, 再三, 以无数琐碎的方式, 每一天? 见证这一切是一件了不起的事情，参与其中更是了不起.

在其他学校，并不是每个孩子都渴望上学.  任何学校都有优秀的学生，但让我感到惊讶的是，每个人都想上学. 每个人都想在教室里学习, 没有人想错过一天，因为所有的学生都喜欢在学院. 学生的参与度在其他地方很难找到.

对青少年寄予更多的期望，并把重要的责任托付给他们，越早越好.  一个九年级的学生负责为她年轻的JV队友树立一个积极的榜样，学会重视自己的直觉.  反过来，年轻的学生学会信任年长的同龄人的支持和领导. 学院要求你测试自己的极限. 你发现的声音本身就是回报.”

我最欣赏学院的一件事是有机会创造一个高级项目, 真正的个性化, 一年的学术项目，选择一个主题. 把时间和精力投入到一个自己设计和感兴趣的项目上的独特机会，为找到自己真正的激情提供了一个媒介，这是我经历过的任何事情都没有的.

我丈夫和我都毕业于里德学院——从荣誉守则到拉丁语，从体育到高级项目, 我立刻感到震惊，学院让我想起了里德学院(事实上, 我们第一次拜访校长时，他办公室的墙上挂着一张里德学院的海报。. 我青春期的女儿们出奇地快乐, 自信, 激励和满足, 在他们生命中的某个时刻，我敏锐地意识到情况可能不是这样. 我从一个每天早上都要被痛苦地从床上拽起来的六年级学生开始, 敬一个醒来的七年级学生 me 每天早上带着微笑和一杯热咖啡起床. 就像把我的孩子送到这所很棒的文理学院, 只是他们在初中和高中.

在这样一个小而真诚的社区里，你很容易找到自己的声音. 后来, 接受了良好的教育, 毕业后继续使用这种声音也是很容易的. 现在我是一家跨国律师事务所的诉讼助理了, 我可以诚实地说，我们的拉丁语课很有用!  甚至在我知道技术细节之前, 我大概知道什么是传票" duces tecum ", 还有当法官做了什么事是什么意思.”

如果没有来自滑雪学院充满激情的老师，我可能永远不会拿起摄像机，也不会有勇气追随我对滑雪的热情.  现在这是我的谋生之道，因为学院帮助我学习了电影知识, 我现在可以通过我为年轻一代拍摄的滑雪电影来描绘我对滑雪的感觉.

我参加体育运动是我在学院经历的重要组成部分, 作为一名运动员和个人，我确实成熟了，成长了，因为我有机会在一个对我来说很舒服的环境中参加团队运动. 难道这个项目的基础没有受到学院各个方面同时具有挑战性和开放精神的启发吗, 我很可能根本不会参加竞技体育.

在学业上, 我在写作和数学方面所做的出色准备尤其有价值. 教室外, 在学院社区的亲密环境中互动给了我沟通和解决小组问题的技能，这些技能在我的学习和生活中都很有用.

我没有在学院读完高中，但我真的希望我能留下来. It’s the best school I have ever attended: the best faculty; highly developed student-teacher relationships; motivated, 有创意的, 善良的学生团体-学院拥有一切! 我总感觉像一个幸福的大家庭，我的学院朋友们仍然紧密相连.